近日，筆者在幼兒園門口接孩子，家長(zhǎng)群收到一則通知，要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子做“光盤行動(dòng)”手工，并且背誦一首珍惜糧食的古詩(shī)，就聽見周圍人們都議論這個(gè)事情，有的說(shuō)孩子小班不會(huì)背，有的說(shuō)這手工就給大人做的，有的說(shuō)這挺好，從小讓孩子勤儉節(jié)約，說(shuō)啥的都有。其實(shí)，這就是一個(gè)親子手工，目的就是通過(guò)大人和孩子的互動(dòng)，能夠讓孩子知道“光盤行動(dòng)”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　筆者認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)挺好的，珍惜糧食、勤儉節(jié)約，就應(yīng)該從小就進(jìn)行教育，從小養(yǎng)成不浪費(fèi)食物的習(xí)慣，同時(shí)，最近國(guó)家、社會(huì)也都一直在強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約，特別是餐飲浪費(fèi)上更要注意，珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)。通過(guò)這個(gè)幼兒園“光盤行動(dòng)”，父母是要抽點(diǎn)功夫陪孩子做手工，但是收獲卻很多，孩子知道了不管在家還是幼兒園，吃飯都要吃光光，農(nóng)民伯伯種地很辛苦，這是一個(gè)好習(xí)慣，吃飯光光會(huì)受到表?yè)P(yáng)，孩子吃飯就更起勁了，現(xiàn)在，筆者的孩子每次吃完飯都會(huì)給我看看盤子，等著我表?yè)P(yáng)，時(shí)間久了，就會(huì)自然而然形成不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子小，聽不懂話，有的菜不愛吃，沒必要在幼兒園非要把飯吃光，其實(shí)，這種觀念是不對(duì)的，上了幼兒園的孩子就有了一定的思想，家長(zhǎng)講的道理也能聽懂，若是一味地慣著他，只會(huì)養(yǎng)成愛挑食、不好好吃飯的壞習(xí)慣，也影響孩子的身體健康。

 

　　對(duì)于吃飯不浪費(fèi)，節(jié)約糧食而言，培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣很重要，因此，應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，珍惜每一餐飯，節(jié)約每一粒糧，家長(zhǎng)做好表率作用，潛移默化，引領(lǐng)周邊的人形成良好習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子的行為和大人密不可分，為了孩子能夠從小有不浪費(fèi)的習(xí)慣，家庭教育十分關(guān)鍵，父母要做到帶頭在家庭傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立良好家教家風(fēng)，帶動(dòng)督促孩子樹立浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的觀念，從把飯吃光，不挑食，節(jié)約一粒米、一滴油等做起，教育引導(dǎo)孩子珍惜來(lái)之不易的糧食，自覺養(yǎng)成艱苦樸素習(xí)慣。郭玲