隨著教師節(jié)臨近，福建省福州超德中學(xué)高一學(xué)生小王在QQ空間里曝光了班主任組織學(xué)生送教師節(jié)禮物的事情：老師首先在班級(jí)群里發(fā)布送禮投票，但設(shè)置的“同意”及“不同意”兩選項(xiàng)，最終都要求送禮。學(xué)生提出質(zhì)疑后，班主任以不懂得感恩為由，要求學(xué)生轉(zhuǎn)班。事后，該校對(duì)違反師德師風(fēng)行為零容忍，涉事老師已被撤職處理。

　　每到教師節(jié)，學(xué)生大都會(huì)以各種方式感謝恩師。隨著時(shí)間推移，教師節(jié)漸漸變了味，有的家長(zhǎng)是因?yàn)閺谋娦睦�，覺(jué)得別的家長(zhǎng)都會(huì)送，如果自己不送會(huì)太小氣了，成了例外會(huì)連累孩子，有的家長(zhǎng)送禮則是希望老師能對(duì)自己家孩子多關(guān)心多關(guān)注一下，給予適當(dāng)?shù)恼疹�，有的家長(zhǎng)是怕自己不送禮孩子被老師區(qū)別對(duì)待。

　　其實(shí)老師對(duì)孩子的看法，是不加入個(gè)人喜惡的，而是出于帶好每個(gè)孩子的目的。他們不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)送禮，就改變對(duì)哪個(gè)孩子的固有印象，也不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)家長(zhǎng)沒(méi)送禮，就故意苛待哪個(gè)孩子，這是作為人民教師的職業(yè)道德操守。教師節(jié)的設(shè)立本身就是對(duì)教師的一種肯定和贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)老師的感激并非要送禮，而且許多學(xué)校是明令禁止老師收禮物的，家長(zhǎng)給老師送禮物其實(shí)是讓老師犯錯(cuò)誤。當(dāng)然人有好壞之分，在教師的隊(duì)伍里，也有個(gè)別，但我們要相信在人民教師的隊(duì)伍里，品行惡劣的老師經(jīng)不起學(xué)生家長(zhǎng)的檢驗(yàn)，終究會(huì)被淘汰。 教師節(jié)老師們最希望得到的禮物是學(xué)生們真誠(chéng)的問(wèn)候，以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的理解、支持與尊重，而非物質(zhì)上的禮物，這也正是教師職業(yè)高尚之處。家長(zhǎng)給老師送禮，既助長(zhǎng)了不良社會(huì)風(fēng)氣，使教師與學(xué)生間本應(yīng)很純潔的師生關(guān)系變得走了味，也使個(gè)別師德本來(lái)就不夠高尚的教師更加偏離職業(yè)道德。因此，教師節(jié)不是禮品節(jié)，給老師最好的禮物是發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重與問(wèn)候，加上平日里的溝通、理解、支持。

　　營(yíng)造一個(gè)良好的教育風(fēng)氣是全社會(huì)的事，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師要同心協(xié)力，各自做好自己的本職工作，少些懷疑、多些信任，少些套路、多些真誠(chéng)，少些利益、多些支持!

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