5月1日,甘肅涇川開往平?jīng)龅囊惶肆熊嚿?一對中年男女帶小孩出行,霸占了別人座位.目擊者稱:“一名大叔還有一名女士帶著兒子,他們?nèi)齻�(gè)人沒有按照座位號坐.期間有位姑娘上車后發(fā)現(xiàn),自己的座位被他們給坐了,發(fā)生爭執(zhí)后姑娘氣哭了.”(中國青年報(bào))
制度的建立是為了更好管理,若人人對制度置若罔聞,那制度成立的意義又在哪?遵守規(guī)章制度是作為一位公民應(yīng)有的責(zé)任義務(wù),并非是強(qiáng)加于身的“流氓條例”,也并非生活中所說的“道德綁架”,而是通過協(xié)調(diào)改善制定的行為準(zhǔn)則.
霸座者的理直氣壯,被霸座者的無可奈何,這是否和“欠錢的人是大爺”情形不謀而合?缺少對自身行為的認(rèn)識,以自我為中心,肆意妄為的心理,這是一種什么家風(fēng)教育下的“產(chǎn)物”?缺少自身行為的理性思考和作為成年人的該有的自律,這樣的行為在筆者看來是嘩眾取寵,不知所謂.
在入站時(shí),站臺廣播以及工作人員都會(huì)念到:“請拿好車票,對號入座”.購買車票的意義在于購票人具有乘坐該趟列車的資格和相應(yīng)座位一段區(qū)域里的使用權(quán),相當(dāng)于簽訂了合同協(xié)議一般.而霸座行為不僅侵犯了該旅客應(yīng)有的權(quán)利,還將鐵路部門的制度拋諸腦后.
對號入座的觀念從小就在教育,而該旅客也曾說到“全車廂的人都沒有按座位號坐,憑什么要求我們按照座位號坐?”可見這是一種主觀意識上的判斷或是逃脫追責(zé)的手段.但不管他人的行為如何,約束自身才是創(chuàng)造良好環(huán)境的前提.
當(dāng)事人出行帶著小孩,盡管處于不占理的一方,還是依然的理直氣壯.小孩的成長離不開家庭教育,而當(dāng)母親像“潑婦”一般在進(jìn)行爭吵.這樣的行為將會(huì)給孩子灌輸怎樣的思想,這是我們始料不及的.
按照《治安管理處罰條例》,對擾亂公共秩序的霸座者,可以施以警告、罰款和拘留不等的處罰.但當(dāng)前對于霸座行為的治理,很多時(shí)候都是視情況而定.乘務(wù)人員和執(zhí)法人員強(qiáng)硬點(diǎn),事情就能進(jìn)入司法程序;要是大家都秉持著大事化小、小事化了,那風(fēng)波可能就在“別跟他一般見識”的調(diào)解中被平息.
近年來,列車乘車風(fēng)氣確實(shí)不敢恭維,霸座、買短乘長事件頻現(xiàn)反應(yīng)文明教育需加大力度,同時(shí)在文明教育的約束下,依靠法律手段進(jìn)行嚴(yán)懲才能讓違規(guī)者望而生畏.(陳松)
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