三年級(jí)才開(kāi)數(shù)學(xué)課：教育創(chuàng)新的新方式
時(shí)間：2018-12-04 22:27 來(lái)源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
三年級(jí)才開(kāi)數(shù)學(xué)課：教育創(chuàng)新的新方式
據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，最近，湖北赤壁正揚(yáng)小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課的詞條引起了網(wǎng)友的關(guān)注和熱議。（央廣網(wǎng)12月2日）
在大部分網(wǎng)友看來(lái)，小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課，已經(jīng)被同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下了。但在我看來(lái)，這不是輸在起跑線上的體現(xiàn)，而是我國(guó)教育方式創(chuàng)新的體現(xiàn)。它需要的不是網(wǎng)友們的紛紛質(zhì)疑，而是需要時(shí)間去給予它證明自己的機(jī)會(huì)。
對(duì)于該學(xué)校的做法，我們不能將其負(fù)面影響放大，應(yīng)該更多的關(guān)注它的積極影響。教育這個(gè)話題，在現(xiàn)如今經(jīng)常引發(fā)人們的關(guān)注。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于教育的方式有著也越來(lái)越高的要求。學(xué)校的這種行為，意在是孩子們打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，以便有更好的理解能力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)而也能提高孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。這種教育方式的創(chuàng)新，對(duì)于孩子而言，不僅能夠幫助他們學(xué)習(xí)扎實(shí)的語(yǔ)言功底，在將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，還能降低孩子們?cè)诶斫馍系碾y度。
但在現(xiàn)如今的社會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)焦慮孩子的教育，擔(dān)心他會(huì)不會(huì)輸在起跑線上，會(huì)不會(huì)被同齡人所超越。于是，家長(zhǎng)們便紛紛強(qiáng)制孩子去參加各種補(bǔ)習(xí)班，使孩子們接受在理解能力之外的知識(shí)。但在家長(zhǎng)們盲目地急于給孩子灌輸知識(shí)的同時(shí)，卻忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是孩子是否能夠吸收這些額外的知識(shí)。如果一味的追求量的增加，而忽視了質(zhì)的提升，那么，就如同給花朵澆灌過(guò)多的水，結(jié)果只能是適得其反。
本次事件的本質(zhì)也是一樣，如果在孩子的理解能力未達(dá)到一定程度時(shí)，就讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，其效果也未必就能很好。所以，這種教育的創(chuàng)新方式，不能一味的否定，需要給予時(shí)間去證明它的價(jià)值所在。（陳湘）
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