家長學(xué)校執(zhí)勤 難道沒有越俎代庖?
時(shí)間:2018-09-27 21:40 來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn) 責(zé)任編輯:毛青青
家長學(xué)校執(zhí)勤,難道沒有“越俎代庖”?
“應(yīng)學(xué)校及教育局要求,每天都要有家長陪同學(xué)校護(hù)導(dǎo),所以每位家長都要輪值……執(zhí)勤時(shí)間為7:40之前到8:00……”近日,天津?yàn)I海新區(qū)某小學(xué)在家長群里發(fā)布了這樣一則通知。(新華社微信公眾號(hào),9月26日)
孩子入學(xué),家長遭殃。不少地方小學(xué),老師給家長排值日表,讓家長輪流值日的事情引起了網(wǎng)友們廣泛的討論。
孩子開了學(xué),給孩子報(bào)了名。家長們便開始了為學(xué)校打工的日子。每天給孩子布置作業(yè)、輔導(dǎo)作業(yè)、批改作業(yè),定期要去學(xué)校打掃教室衛(wèi)生一周,放學(xué)時(shí)間輪流安全值班一周。表面上看,一片祥和,事實(shí)上,家長也有很多無奈。無所事事的家長倒是無所謂,上班的家長就不好過了。單位的工作被耽擱了還要被問責(zé)。配合學(xué)校教育下一代無可厚非,可是這樣的教育模式真的哭了家長們。
學(xué)校提倡的是“德智體美勞”全面發(fā)展,不讓孩子勞動(dòng),怎么來發(fā)展孩子的勞動(dòng)教育?不發(fā)展孩子的勞動(dòng)教育,怎么讓孩子成長為一個(gè)健康合格的公民?
學(xué)校為了保障學(xué)生人身安全,維護(hù)校門口秩序,安排家長執(zhí)勤的初衷是好的。但這不能成為學(xué)校逾越家校關(guān)系的邊界,學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),安排保安、行政人員承擔(dān)執(zhí)勤工作,而不是轉(zhuǎn)嫁給家長。只有學(xué)校承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),不把任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長,才能建設(shè)更和諧的家校關(guān)系,才能贏得家長對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的理解和信任。
家長固然有配合學(xué)校開展工作的義務(wù),但是這種義務(wù)更多集中在家庭教育方面。學(xué)生上學(xué)期間的護(hù)導(dǎo)及安保,更應(yīng)該是校方的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該謹(jǐn)守權(quán)責(zé)邊界,切勿以“家校共建”為由綁架家長,讓家長承擔(dān)無限教育責(zé)任。
蘇霍姆林斯基曾形象把家庭和學(xué)校比作兩個(gè)“教育者”,認(rèn)為這兩者不僅要一致行動(dòng),要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念。
在教育孩子上,老師和家長應(yīng)“守土有疆,各盡其責(zé)”,而非互相推卸或越俎代庖。以“打掃教室”來說,如果是小學(xué)低年級(jí)孩子,勞動(dòng)能力還不足以把教室整理好,偶爾有熱心的家長能夠到場(chǎng)進(jìn)行示范,對(duì)孩子們是一種陪伴、教導(dǎo),這未嘗不可,但如果高年級(jí)還是如此,顯然就逾越了邊界。(言言樂)
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