被23所外國高校錄取的學(xué)霸不是神話

 

　　據(jù)5月31日成都晚報報道，隨著高考臨近，高中畢業(yè)班的學(xué)生都在忙于復(fù)習(xí)功課，對于成都石室中學(xué)國際部的鄧鴻鑒與鄧為之來說，卻不必熬夜苦讀，因為他們已經(jīng)各自手握超過十封國外高校錄取通知書（offer）。

 

　　面對這樣出色的學(xué)霸，可能有不少人認(rèn)為他們是天才。但是，我們只能告訴那些人，他們不是什么天才，而是他們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，而是他們對所學(xué)知識有了正確的理解，而是他們善于把基礎(chǔ)知識弄痛弄懂和融會貫通。所以，他們成了最大的贏家；所以，他們被世人所敬仰。但是，他們所有的成就屬于實至名歸，沒有半點虛假。

 

　　如果學(xué)習(xí)沒有周密的計劃，就會眉毛胡子一把抓，每天不知道究竟該學(xué)什么；如果有了學(xué)習(xí)計劃不能嚴(yán)格執(zhí)行，那就等于沒有計劃；如果各科的基礎(chǔ)知識不進(jìn)行日積月累，再聰明的人也會變成一頭蠢豬；如果對每一個學(xué)科的知識不能融會貫通，就不能運用基礎(chǔ)知識解決疑難問題。學(xué)習(xí)就是為了能夠使自己解決實踐中的疑難問題，如果是泛泛而學(xué)，如果僅僅是為了應(yīng)付考試，那就不能讓自己實現(xiàn)鯉魚跳龍門的理想。

 

　　因此，學(xué)習(xí)不能偷懶，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能把每個關(guān)鍵的知識點弄痛弄懂。不懂就是不懂，不能為了自己的面子不懂裝懂，到頭來只能搬起石頭砸自己的腳。作為學(xué)生，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，才能讓自己擁有學(xué)習(xí)動力。而且，興趣是可以培養(yǎng)的，絕不都是從娘胎里帶來的。只有樹立自信，才能在學(xué)習(xí)中獲得樂趣；只有專心致志地投入到學(xué)習(xí)上面，才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無限的興趣。人腦必定不是電腦，所以一心不能二用。只有集中精力聽老師講課，才能把基礎(chǔ)知識學(xué)通學(xué)懂；只有把沒有學(xué)會的知識，去虛心請教同學(xué)和老師，才能讓自己消除盲點和死角，才能讓自己全方位地把所有知識牢牢固化在自己的大腦記憶中；只有讓自己在大腦中儲備更多的知識，才能使自己變成“電腦”，并隨時從儲備中調(diào)動所需要的知識，去解決所要解決的疑難問題。

 

　　高爾基先生說：“書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。”那么，自己就要真正把書籍當(dāng)成自己的朋友和伙伴，就要讓書籍成為與自己形影不離的朋友。只有把書籍真正當(dāng)成朋友，才能讓自己在學(xué)習(xí)的過程中獲得進(jìn)步的階梯。所以，古人曰：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”如果不想在學(xué)習(xí)中吃苦，光想在學(xué)習(xí)中偷懶，那是永遠(yuǎn)也找不到進(jìn)步階梯的。因此，毛澤東主席教導(dǎo)我們：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”而且，他老人家曾經(jīng)語重心長地告訴我們：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”也就是說，學(xué)習(xí)的目的是為了活學(xué)活用，絕不僅僅是為了應(yīng)付考試；也就是說，不要把學(xué)霸當(dāng)成不可高攀的天梯，不要把學(xué)霸當(dāng)成無法逾越的神話，而應(yīng)該讓自己腳踏實地的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有持之以恒地不懈努力，自己才能成為令人敬仰的學(xué)霸。并不是自己成不了學(xué)霸，而是自己沒有把功夫下到。

 

　　如果我們擁有鐵杵磨成針的毅力，我們何愁不能成為人見人愛的學(xué)霸？而且，我們應(yīng)該相信，人家的學(xué)霸絕不是從天上掉下來的；而且，我們應(yīng)該相信“梅花香自苦寒來”。只有通過夏練三伏，冬練三九的刻苦學(xué)習(xí)，才能練出真功夫，才能達(dá)到事半功倍之效。（郭喜林）